Maximiser
Animation

Après avoir maximisé la convivialité et l'humanisation de notre texte, nous pourrions en accroître l'intérêt par des composantes « dynamiques » ou interactives. Les exemples et consignes de Nielsen, Couillard et Hardy...

L'animation du texte vise à briser la monotonie des paragraphes et à faire du contenu une source de discussion. Ses astuces peuvent être journalistiques (visuels, encarts, légendes), promotionnelles (témoignages de clients, boutons « Envoyer à un ami ») ou interactives : forums, blogues, lettres et extraits audio/vidéo.

Les théoriciens sur l'écriture Web donnent à cette étape un nom différent :

• Jakob Nielsen : Multimedia (images,
  audio, vidéo, etc.) (1);
• Jean-Marc Hardy : « Penser multimédia »
  et « Animation » (2);
• Claude Couillard : « Définir et agencer
  les composantes audio/visuelles/
  Internet » (3).

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Jakob Nielsen
Selon le spécialiste de la convivialité des sites Jakob Nielsen, les images, les clips audio/vidéo ou les animations multimédias doivent être aussi faciles à utiliser que le texte.

Si une image de produit doit déboucher sur un agrandissement ou sur plusieurs clichés, un long extrait audio/vidéo gagne à être segmenté par sujets alors qu'une animation 3-D triomphe à maintenir la lisibilité du texte en rotation.

De plus, tout le contenu doit demeurer accessible aux personnes souffrant de déficiences.

Pour Nielsen, il est essentiel que nos légendes de photos soient des microcontenus, c'est-à-dire des informations autonomes. Celles-ci doivent surtout être complémentaires au texte.

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Claude Couillard
Le journaliste culturel Claude Couillard nous incite à varier nos composantes multimédias par des substitutions de plus en plus graphiques. Exemple : convertir des listes en graphiques ou tableaux.

Couillard nous conseille :

• de situer nos extraits audio/vidéo :
  durée, interlocuteur, contexte, etc.;
• de les faire courts et variés;
• d'offrir des images légères et rapides
  à télécharger;
• de déplacer les composantes lourdes
  en des pages secondaires;
• d'écourter notre page par une
  hyperimage ou des menus glissants.

Le journaliste nous propose aussi d'inclure notre adresse de courriel dans nos pages et d'y offrir tribunes, forums ou salons de bavardage modérés. Ces composantes Internet pourraient s'enrichir de sondages, de formulaires, de jeux, de lettres d'information ou d'alertes.

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Jean-Marc Hardy
Le spécialiste de l'information en ligne Jean-Marc Hardy aborde l'ensemble des façons d'animer notre contenu : actualiser les informations, répondre aux courriels, modérer un forum ou une liste de discussion, publier une lettre d'information, illustrer l'interactivité du site par des témoignages ou le nombre de visites, etc.

Hardy nous invite à éprouver nos choix : les éléments multimédias ou interactifs peuvent-ils renforcer le contenu, améliorer sa compréhension ou augmenter son attrait? Il nous souligne aussi leurs contraintes : technologies non nécessairement standard, temps de téléchargement importants, coûts de production et d'entretien, etc.

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Le spécialiste nous recommande d'utiliser le multimédia pour :

• illustrer un mécanisme logique ou
  une séquence temporelle;
• vulgariser un phénomène scientifique;
• attirer l'attention sur un point précis;
• faire découvrir des lieux ou des
  sites historiques;
• fournir du contenu encyclopédique
  ou journalistique.

Pour accroître l'intérêt des images, nous pourrions, selon Jean-Marc Hardy, les intégrer le plus intimement possible au contenu et accroître leur teneur informative selon cette échelle : ornementation, mise en page, navigation et information.

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Attention : la synthèse théorique ci-dessus, que Cortexte a réalisée et à laquelle elle a intégré plusieurs de ses idées, n'existe dans aucun livre et ne peut donc être reproduite, en tout ou en partie, sans référence à Cortexte et à son site.

1. Nielsen, Jakob. Designing Web Usability: The Practice of Simplicity, New Riders, Indianapolis, 2000.
2. Hardy, Jean-Marc. Redaction.be, Qwentès, Bruxelles, 2001-2002.
3. Couillard, Claude. Écrire pour Internet, Éditions Logiques, Outremont, 2002, 216 p.

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