L'écriture Web intéresse les cyberenseignants

Ça me fait toujours plaisir lorsqu'un site fait écho à un texte de mon site : je me dis alors que mon contenu a une certaine valeur ou utilité.

Le site Thot, consacré aux nouvelles sur l'enseignement à distance, a repris le 14 mars dernier ma synthèse des trois procédés d'écriture Web : planifier, organiser et maximiser. Ça m'a pris quatre ou cinq ans à inventer, à définir, à préciser ces grandes catégories qui incluraient l'ensemble des procédés suggérés par les théoriciens de l'écriture Web.

En fait, c'est seulement l'année dernière que ma synthèse est passée de « résumer, restructurer, réviser et réécrire » à « planifier, organiser et maximiser ». Et ma recherche d'une synthèse plus précise et plus didactique ne fait que commencer... Car, comment s'y retrouver dans ce fatras de guides ou de pages Web sur la cyberécriture? comment apprendre rapidement et aisément à écrire plus Web avec un livre de 300 pages ou un site de 50 rubriques?

Ma réponse : la synthèse textuelle, valeur ajoutée dans la surabondance d'information selon Michel Cartier!

Je suis ravi d'apprendre que l'écriture Web peut faire partie de l'arsenal des cyberenseignants.